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📰 云南高原特色现代农业产教融合共同体成立

9月29日，云南高原特色现代农业产教融合共同体在云南农业职业技术学院成立，首批成员单位达103家，确立了农教、农科、农企三方协同的产教融合发展思路，聚焦高原特色产业，建立产教协同育人平台，推动科技成果转化与产业技术攻关，力争成为标杆性行业共同体。大会现场举行揭牌授牌仪式，四家理事长单位向副理事长单位代表授牌，标志着共同体正式启动。学院作为牵头单位启动两项重点工作：高原特色农业人才集群培养计划在现代农业技术领域正式落地，以及产业学院共建启动，借助四大特色平台将企业场景、行业标准和实际任务嵌入人才培养全过程，推动育人模式从单点走向体系化、常态化。行业协会与企业代表表示将发挥桥梁作用，深化科教融合，推动云南高原特色现代农业高质量发展。未来，学院将联合成员单位整合资源，推动共同体建设，为建设全国一流特色农业强省、促进乡村振兴贡献更大力量。

🏷️ #农业 #教育融合 #产业学院 #共同体 #乡村振兴

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📰 未来两年资金投向：提升教育、医疗、农业 AI 便利性，加强数字基础建设-CSDN博客

未来两年，将有资金进入教育、医疗、农业等领域，提升获取AI技术的便利性，这对相关行业是重要机遇。重点在于完善数字基础建设，包括创建更多语言的数据集和降低获取AI技术的成本，使各类机构和个人都能使用AI。总体来看，资金投入方向明确，有望推动多领域AI发展，数字基础建设具备长效性。与此同时，AI系统将更加智能与通用，但需以开放、审慎、负责任的态度推进，推动跨学科合作，建立治理机制，确保在为人类服务的前提下受到控制。由于资金和技术投入集中在少数大型科技寡头，中小企业与普通民众可能难以分享红利，因此需要普惠化措施与广泛普及教育，帮助大众正确认识AI，缓解恐慌，将AI带来的便利惠及社会各阶层。

🏷️ #AI普惠 #数字基础 #AI治理 #教育普及 #语言数据

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📰 第四届绿色牧场公众开放日举行 聚焦绿色种养循环创新发展

本次活动围绕土壤健康、绿色种养循环与美丽乡村建设展开，由生态环境部宣传教育中心主办，陕西省环境保护宣传教育中心及宝鸡市生态环境局协办，得到了陕西农林职业技术大学和现代牧业集团的支持。通过实地观摩牧场粪污资源化系统、猕猴桃再生农业示范基地等，展示循环农业在果园及牧场场景的落地成效，强调政府引导、企业示范、公众参与、科技赋能的协同共治模式。讲话中提出要强化产研融合，形成可推广的绿色种养循环模式，推动基层经验转化为行业标准和产业升级动能，并以多元载体深化生态环境教育、提升公众参与度，打通“最后一公里”的教育链条。未来将持续推进绿色低碳转型、推动生态资源产业化，并将绿色品牌塑造、人才培养以及可持续发展标杆建设作为重点，以促成宝鸡及眉县地区的循环农业和乡村振兴落地生根。

🏷️ #生态保护 #绿色种养 #乡村振兴 #循环农业 #教育传播

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📰 【优秀教师标兵】朱砺：坚守初心 智造未来-四川农业大学新闻网

在教师节到来之际，本文报道了第四届优秀教师标兵评选结果及朱砺教授的先进事迹。朱砺长期扎根动物科技领域，专注猪遗传育种与繁殖的研究与实践，倡导艰苦奋斗与求实创新，推动学术研究与生产应用结合，带领团队在基因组选择、智能表型组学、育种算法等方面取得突破，提升我国生猪育种水平，实现生猪本土化育种与产业提升，累计推广到全省85%以上养殖区域，带动产量与效益显著提升。他还推动科技成果转化，创造出2.15亿头商品猪的生产规模，带动千户养殖户增产增收，为地方经济和乡村振兴提供支撑。作为导师，他以身作则，关心学生成长，常年保持高强度的学术与教学投入，建立定期组会制度，提升团队凝聚力与科研水平，培养出多名在国家与省部级荣誉中崭露头角的青年人才。朱砺的事迹体现了科研创新、教育引领与产业转化的有机融合，推动学校高质量发展并贡献于国家农业现代化。

🏷️ #优秀教师 #育种科技 #产学研 #教育引领 #创新成果

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📰 工作整合式学习（WIL）在南非高等教育农业管理中的推进框架：一种最佳适配综合驱动的概念框架 - 生物通

本研究在南非高等教育农业管理领域，提出一个情境特定的工作整合式学习（WIL）框架，命名为NextGen-AgriWIL。通过Best-fit框架综合方法，结合BeHEMoTh与SPIDER检索策略，系统整合现有理论、模型与原始研究，形成三个互联维度：学生导向举措、战略举措与田间举措。研究指出HEI与农场宿主共同承担学习环境的创建与维护责任，强调真实性、导师制、反思、课程对接以及理论与实践的有机整合。学生在WIL中需明确职业路径、设定目标、获取安置并参与评估；学校通过学分、资源、网络与协调机制确保项目结构化与长期目标实现；田间由宿主主导，HEI提供远程支持，包含入职导览、真实问题解决、动手操作、形成性评估、日志本与同伴学习，以获得技术与可迁移技能。研究还指明当前框架以理论为基础，需通过利益相关者共建与现场验证来增强实证性，未来应通过焦点小组、Delphi法、调查与案例研究进一步检验适用性，并将其作为课程设计者、WIL协调员及产业伙伴对齐学术训练与职场预期的重要起点。

🏷️ #WIL #南非 #农业管理 #教育框架 #实证验证

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📰 农业研学体验市场规模超2000亿，3个维度说清怎么选+FAQ

本文章聚焦农业研学体验的市场趋势与消费升级，指出2026年文旅研学市场规模将达2422亿元，亲子农场体验作为核心细分赛道，预计2026年达到1800-2000亿元，年复合增长率在15%-20%。消费者端方面，61.7%的家长愿意为研学付费，人均客单价提升至738元/人，3-12岁成为核心客群，1-3段落细分讲述了自然美育、劳动教育与农耕科普的需求分布。文章强调“真研学”而非“伪体验”为增长主驱动力，提出过夜研学、VR/AR等科技赋能的深度体验是未来趋势，价格区间由纯观光到半日、过夜乃至高端定制逐级递增，且“农场+乐园+民宿”模式能显著提升人均消费。并给出避坑建议：关注课程体系、师资、场景设计、服务细节与价格透明度，避免隐形消费。总体而言，发展要素包括政策红利、消费主力迭代与供给创新，促使市场从娱乐性向校外教育实践转型，家长需综合考量时间、交通成本与是否具备完整教育体系，以实现高质量的学习与体验。

🏷️ #研学 #亲子农场 #VR/AR #教育培训 #消费升级

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📰 巴西出口投资促进局官员答21：AI赋能中巴农业、教育领域合作

在2026年7月17日至20日于上海举行的世界人工智能大会及人工智能全球治理高级别会议期间，巴西出口投资促进局亚太区首席代表维克多·奎罗斯接受南方财经记者采访时表示，中国在人工智能领域具备成熟技术，巴西在农业产业方面积累了丰富经验，期待双方在AI赋能下提升巴西农业生产的效率与产能，并向中国消费者提供更高质、更多样的巴西农产品。此外，他还提到中巴高校学术交流日益密切，越来越多中国学生到巴西交流，分享前沿技术并对接本土企业资源。

🏷️ #2026世界人工智能大会# #中巴合作# #农业AI# #教育交流#

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📰 农业工程类专业“101计划”召开线上工作推进会

教育部推动的“101计划”聚焦农业工程类专业的高质量改革与人才培养体系建设。会议强调以“四个核心改革”为切入点，推动成果推广与资源扩展，提升教学质量与创新能力，并探索AI赋能教学、行业大模型等前沿方向。至今已有19所高校参与试点，覆盖约5000名学生，12门核心教材编写汇聚45所院校专家，改革方案在73所高校推广，企业合作67家共建10个核心实践项目，建立11个虚拟教研室及专门门户，形成较完善的教学资源与交流平台。下阶段将继续扩大覆盖范围，推广探究式与讨论式教学，深化教学模式改革，推进数字教材与实践教材建设，完善教学质量监测与评价机制，争取在下半年完成核心教材出版及行业应用示范，建立具有行业显示度的教学智能体与智能助教等工具，推动成果落地与成效评估。

🏷️ #教育改革 #农业工程 #101计划 #教材建设 #教学创新

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📰 “把农业做好，为国家作贡献”

牧原在全球化养猪产业中以“稳产保供”为核心使命，构建了覆盖全国的全产业链体系。通过自主育种与二元轮交育种，牧原培育出肉猪与种猪兼用的高效繁育能力，显著提升产能并降低对进口种猪的依赖，2025年对社会供应猪肉达到709万吨，覆盖亿级人群。公司坚持把社会价值放在与经济效益、生态效益并重的位置，通过种养循环实现养殖废弃物资源化与环境友好，2023年入选联合国案例，2025年惠及农田近500万亩，累计助农增收与减投超65亿元。高标准农田与就地就近就业模式，提升农民收入与职业技能，形成“联农带农、共享发展”的格局，推动乡村振兴。环保方面，牧原探索零排放、无隐患、无臭气的五台阶治理，建立高效除臭与降氨体系，碳排放低于国际水平，持续通过技术创新推动绿色低碳养猪业发展，努力让行业成为受人尊重的民生支撑。

秦英林强调企业三重价值：内部效率与利润、客户安全与需求、社会综合效益的统一。他以教育助农、公益基金会捐资、参与高校建设等举措，推动人才培养与科技创新，为国家农业现代化与乡村振兴贡献力量，最终实现“把农业做好，为国家做贡献”的初心。

🏷️ #稳产保供 #产业共富 #绿色养猪 #教育扶贫 #科技创新

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📰 黑龙江农业工程职业技术大学“领先级华为ICT学院”正式揭牌 开启产教融合育人新征程

4月23日，黑龙江农业工程职业技术大学在“领先级华为ICT学院”揭牌仪式上宣布与华为深入合作的最新阶段。校长张永强在致辞中回顾自2018年共建ICT产业学院以来，学校与华为累计投入达到1500万元，实训基地建设与人才培养取得显著成效，并成为黑龙江省唯一获批的领先级华为ICT学院，标志着学校在产教融合中的重要里程碑。华为方面表示将以平台+生态为核心，提供全方位支持，推动“四链融合”人才培养，助力数字龙江建设。学生代表与教师代表也在揭牌、颁证等环节中分享学习与成长体验，展现出以技立身、服务数字化建设的决心。仪式同时举行华为认证证书颁发，信息工程学院已有300余名师生取得华为认证，并有1名学生获得HCIE认证。此次揭牌被视为新起点，将促进校企协同育人、深化产教融合，为区域产业升级和数字经济发展提供人才支撑。

🏷️ #教育 #华为 #产教融合 #数字龙江 #ICT学院

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📰 学校出版社三本教材荣获“北京印刷协会2025年度优质产品”奖

本次三本教材荣获北京印刷协会2025年度优质产品奖，凸显中国农业大学出版社在学术与工艺并重方面的突出成就。奖项由北京印刷协会在响应市新闻出版局部署后开展的大规模评定中产生，聚焦图书印装工艺、材料应用及综合质量水准，旨在表彰融合技术创新与内容价值的精品力作，并推动出版行业技术与质量的深度协同。三本教材涉及动物防疫、果树修剪与饲料加工等农业关键领域，内容前沿务实、印装精致考究，生动展示了农业高等教育教材的建设成果，为乡村振兴与农业现代化提供坚实知识支撑。长期以来，该社坚持“坚守初心强质量，恪守匠心铸精品”的出版理念，推进“精品战略”，致力于把每本教材与学术专著雕琢到位。自2023年起，围绕纸张与印装供应商实施招标与评估，建立严格的供应商管理与质量控制体系，确保材料优选、批次稳定，并对印厂进行持续考察，提升印刷清晰度、墨色均匀性、装订牢固度与色彩还原。展望未来，出版社将继续深化对印厂的综合评估，推进传统印刷工艺与智能技术融合，构建全流程实时监测机制，确保工期与质量并重，提升效益与服务水平。

🏷️ #教材 #印刷 #质量 #创新 #出版

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📰 农业农村部召开农业农村人才工作领导小组会

近日，农业农村部召开部农业农村人才工作领导小组会，强调落实党中央、国务院决策部署，深入学习运用“千万工程”经验，抓细抓实农业农村人才各项工作，推动乡村人才振兴取得新成效，为加快农业农村现代化、农业强国建设提供坚实的人才支撑。会议指出，农业农村现代化关键在科技、在人才，人才是最宝贵资源，是建设农业强国的基础性支撑。要把人才作为第一资源摆在突出位置，打造规模宏大、结构合理、素质优良的农业农村人才队伍，落实“管行业就要管行业人才”要求，统筹加强人才政策支撑，谋划有力抓手，强化举措，推动十五五时期乡村人才工作显著成效。为加快建设高层次农业科技人才队伍，一体推进教育科技人才发展，布局生物育种、农业人工智能等新领域，培养科技领军人才和创新团队，发挥领军企业人才培育阵地作用，完善分类评价和激励保障机制，吸引更多人才投身科技创新。加强乡村产业发展人才培养，推进“头雁”项目扩面提质，工程化、项目化、闭环化推进高素质农民培育，抓实乡村建设人才培育，建强乡村治理人才队伍，补齐欠发达地区短板，培育壮大本土人才。研究强化“引育留用”全链条政策供给，引导各类人才下乡服务和创业就业，加大支持力度，因地制宜培育农创客与新农人，推动专业人才定期服务乡村。做好科技特派团选派，实现国家乡村振兴重点帮扶县“一县一团”全覆盖，推动教育、医疗人才组团式帮扶。会议要求健全人才工作机制，强化协同联动，形成事业发展和人才队伍建设统筹推进的工作合力。

🏷️ #产业 #人才 #乡村 #科技 #教育

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📰 履职尽责献良策，聆听代表委员“好声音”-拱墅新闻网

在拱墅两会期间，区人大代表和政协委员们围绕百姓“急难愁盼”献策建言，聚焦提升街区治理、教育发展、智慧农业和体育产业等关键领域。李华代表提出将中山北路特色街区治理纳入统一指挥，设立综合治理指挥中心，推动多部门协同，完善街区管理公约，破解环境卫生、交通秩序等乱象，力求让街区从“九龙治水”走向“一部门牵头、多部门协同”的治理新格局，持续焕发街区活力，打造温度与品质并存的示范街区。娄屹兰代表对教育工作给予高度评价，强调“拱有优学”品牌建设和教育民生改善成效，提出2026年及“十五五”开局的教育部署，聚焦人工智能、科学教育与身心健康等方向，为基层学校创新发展提供广阔舞台。区政协委员陈渝阳围绕智慧农业与数字经济，以“AI+农业”为核心，推动国家农业行业可信数据空间建设和数据要素高效利用，提升拱墅在新质生产力和现代产业体系中的地位。单缨委员在体育领域贡献突出，通过承办亚运会相关赛事，带动区域消费升级和商圈活力，并以赛事“流量”转化为经济增量，推动本地营商环境与体育产业深度融合，形成体育赛事“以赛促商”的有效示范。总体来看，三位代表委员通过各自领域的改革与创新，致力于提升治理效能、教育质量、数字化产业和体育经济，推动拱墅区高质量发展。

🏷️ #治理 #教育 #智慧农业 #体育产业 #街区治理

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📰 枣庄职业学院举行第十八届山东省职业院校技能大赛高职组现代农业赛道_中国网

12月17日至20日，第十八届山东省职业院校技能大赛高职组现代农业赛道在枣庄职业学院举行。本次大赛由多部门联合主办，旨在推动职业教育的高质量发展，深化产教融合。开赛仪式上，学院领导欢迎各位嘉宾，并表示将全力做好赛事组织与服务，营造公平公正的竞赛环境。

比赛共吸引了来自全省15所院校的16支队伍参赛，选手们围绕智慧农业、农产品质量安全等课题展开激烈角逐。每个参赛队伍展示了系统思维和解决问题的能力，充分体现了职业院校新农人的工匠精神。裁判长也对参赛队员的表现给予了肯定，并提出未来应进一步强化技能操作与讲解的统一性。

闭赛式上，承办单位代表对大赛的成功举办表示祝贺，并指出此次比赛不仅是技能的展示，更是推动教学改革和行业交流的平台。学院将以此为契机，深化教育教学改革，培养更多适应现代农业发展的复合型人才，为乡村振兴提供人才支撑。

🏷️ #职业技能大赛 #现代农业 #枣庄职业学院 #教育改革 #工匠精神

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📰 福建农林大学 广聘台师促融合

为深化闽台教育和农业领域的交流合作，福建农林大学于福州举办了闽台融合发展「三个一百」签约暨两岸教育与农业交流合作研讨会。此次活动旨在与100家台企合作、引进100名台湾教师、聘任100位台籍行业导师，推动两岸融合发展示范区的建设。目前，已引进101名台湾教师，并与118家台企建立了产学研合作关系，涵盖农业科技、绿色能源等多个领域。

福建农林大学与台湾农林学界有着深厚的历史渊源，早在1940年代，学校前身的农科与台湾农业发展密切相关。许多早期台湾农业发展的开拓者均为该校的毕业生。近年来，学校持续加强对台交流，累计培养了550多名台湾园艺师、兽医师和企业家，并与台湾90多个研究机构进行科技交流合作。

此外，福建农林大学还与台湾22所大学签订了合作协议，推动人才联合培养和科研平台的共建。通过这些努力，学校在两岸产业界产生了广泛影响，为促进两岸农业和教育的深度融合奠定了基础。

🏷️ #闽台合作 #农业交流 #教育合作 #台湾教师 #产学研

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📰 福建一高校引进101名台湾教师 与118家台企建立合作关系

福建农林大学于11月13日举行了闽台融合发展“三个一百”签约暨两岸教育与农业交流合作研讨会。此次活动吸引了来自两岸的高校代表、企业负责人和师生共120余人，旨在深化与台湾的合作关系。会上，学校与台湾企业签订多个合作协议，并为新聘的台湾教师和行业导师颁发了聘书。

为推动与台湾的交流合作，福建农林大学实施了“三个一百”行动计划，包括与100家台企合作、引进100名台湾教师及聘任100位行业导师。到2025年，学校已与118家台湾企业建立合作关系，涉及农业科技、绿色能源、文创设计等多个领域。同时，引进了101名台湾教师和100位行业导师，促进理论与实践的协同育人。

这一系列举措有序推进两岸在农业高等教育、科技创新及成果转化上的深度融合，为两岸合作发展奠定了坚实基础。学校致力于发挥自身优势，搭建更加广阔的交流合作平台，为台湾与大陆之间的互动与发展注入新的活力。

🏷️ #福建农林大学 #闽台融合 #教育合作 #农业发展 #行业导师

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📰 体验式学习提升动物科学专业大学生对牛肉产业的认知理解与行业感知 - 生物通

研究表明，体验式学习（EL）在动物科学专业教育中显著提升了学生对牛肉产业的认知和理解。通过在德克萨斯州的实地考察，学生们不仅对可持续性概念的理解能力有了显著提高，还增强了对牛肉产业创新性和经济效益的认可。同时，学生对环境影响的担忧程度也有所降低，这表明EL有效弥合了理论教学与产业实践之间的认知差距。

在考察过程中，学生们深入了解了牛肉产业的全产业链，包括养殖和加工环节，并与行业专业人士进行交流。数据分析显示，学生对复杂概念的理解能力显著增强，尤其是在环境、经济和技术应用等方面的认识更加深入。此外，学生对牛肉产业的现代性和创新性认同度提高，动物福利感知也有了积极变化。

尽管学生的农业归属感在考察前后没有显著变化，但研究结果强调了体验式学习在动物科学教育中的重要性。通过实地考察，学生能够更好地理解可持续性三大支柱的协同作用，为未来农业教育改革提供了实证支持。教育机构需创新课程设计，将EL融入教学体系，以培养具备系统思维能力和行业洞察力的专业人才。

🏷️ #体验式学习 #牛肉产业 #动物科学 #教育改革 #可持续性

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📰 慕课西行：14校同上“101计划”核心课《兽医公共卫生管理与法规》同步课堂

为响应教育部高教司“慕课西行2.0”行动，兽医公共卫生专业“101计划”核心课程《兽医公共卫生管理与法规》于10月31日在中国农大举行了同步课堂。来自14所高校的300余名师生通过线上线下结合的方式参与，实现了优质教育资源的跨区域共享。课程由沈建忠院士及其他专家讲授，内容涵盖课程建设、教学方法及法律实操。

课程中，张国中教授分享了建设情况，强调未来将深化数智融合和跨校协同，建立高水平案例资源库，为培养高素质兽医公共卫生人才提供支持。史喜菊研究员则讲解了动物及动物产品出入境管理，结合典型案例，分析了检疫工作的重要性，课程内容紧密结合行业实际，提升了学生的行业视野。

通过智慧树平台的互动功能，实现了多校师生的异地共学，课后交流中，各高校代表对课程设计给予高度评价，认为此活动促进了东西部教育协同与师资共享。未来，中国农业大学将继续与兄弟高校合作，强化教学资源共享，完善兽医公共卫生教育体系，为国家生物安全战略贡献力量。

🏷️ #兽医公共卫生 #慕课西行 #教育资源共享 #课程建设 #跨校合作

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📰 多学科交叉、多技术耦合、多领域渗透——新农科，何以兴农_重庆市农业农村委员会

十月的丰收季节，现代农业正经历着深刻的变革。新技术如北斗导航、无人农机等逐渐融入农业生产，推动了农业的智能化和数据化。中国农业大学和华南农业大学等高校在育种技术和自动化作业方面取得了显著进展，体现了新农科建设的成效。自2019年新农科建设启动以来，浙江各大涉农高校积极改革，探索新的人才培养模式，推动农业科技创新。

现代农业育种已成为基于数据和算法的精准科学，要求新农科专业设置与时俱进。浙江大学等高校围绕国家战略，设立新农科实验班，培养未来农业科学家，响应国家粮食安全战略。同时，企业与高校的合作模式也在不断创新，推动人才的共同培养。新农科的范畴逐渐扩展，不仅包括传统的耕种，还涵盖了信息技术、机械等多学科交叉，推动农业向更高层次发展。

在实践教学方面，浙江农林大学等高校通过“竞赛入课堂”等方式，增强学生的实践能力，促进理论与实践的结合。新农科建设不仅关注学科交叉与融合，还强调与产业的紧密结合，以培养适应未来农业发展的高素质人才。随着新农科建设的深入推进，浙江的农业教育和产业发展将迎来新的机遇与挑战。

🏷️ #新农科 #农业科技 #人才培养 #智能农业 #教育改革

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📰 中移成研院绘就产业升级与民生普惠新画卷（附图片） 港美股资讯 | 华盛通

中国移动（成都）产业研究院（成研院）在2018年至2025年间快速发展，从初创团队壮大为千余人的科技创新型企业。自“十四五”以来，成研院通过创新引领和科技驱动，加快核心技术攻关，形成了一系列自主知识产权的核心技术，成功赋能传统产业转型，推动新兴产业发展，提升民生福祉。

在AI技术的应用方面，成研院利用“九天”大模型，面向教育、医疗和农业等领域，推动“AI+”场景应用的落地，提升服务供给水平。在农业领域，成研院打造了农业多模态大模型，促进了农业生产效率的提升。在教育领域，依托One EDU平台，推动教育数字化转型，服务用户超过330万。

成研院还在低空经济、数字乡村建设等方面积极探索，推动应急通信体系的完善，提高了应对自然灾害的能力。通过多领域的合作与创新，成研院正不断推动科技与产业的深度融合，助力经济社会的转型升级。展望未来，成研院将继续发挥科技创新的引领作用，推动数字经济共享发展。

🏷️ #科技创新 #人工智能 #数字经济 #农业发展 #教育转型

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