⁣
📰 “数字云桥”赋能新农人综合素养提升策略

全球化与信息化推动农业数字化转型，新农人正成为农业现代化的重要主体。他们具备更高的知识背景、创新意识及广阔视野，善于接纳新知识并应用新技术，但对综合素养的要求也更高。通过构建“数字云桥”，以云计算、数据与AI为依托，整合优质教育资源与前沿成果，打破时空限制，激发新农人的内生动力与创造潜能，形成覆盖全产业链的普惠性学习平台与知识供给体系。平台内容强调权威与前沿性，联合高校、科研机构等打造线上课程资源库，并通过直播、虚拟仿真等提升沉浸感与实效性。智能适配功能实现“千人千面”的个性化学习，自适应引擎实时调整学习计划；学习激励与社区机制通过游戏化设计提升参与度，推动知行合一，将理论转化为生产实践。仿真训练与物联网云平台相结合，让学员在虚拟与真实生产场景间切换，开展远程、数据化的生产管理，提升技能。协同数字生态网络整合金融、供应链、市场等资源，促进信息共享与跨领域 collaboration，推动新农人成为生产者、管理者与品牌运营者的复合型人才。未来需持续深化数字云桥建设，激发潜能，培养高素质农业领军人才，支撑乡村振兴与农业强国目标。

🏷️ #数字化 #新农人 #智能学习 #虚拟仿真 #协同生态

🔗 原文链接

⁣
📰 “全民覆盖、终身适配” 打破年龄学历壁垒_南方网

近期，广东进入2026年的两会时间，政府工作报告公布十件民生实事，突出建设全民终身学习体系、扩大职业培训资源。代表委员围绕全民终身学习的意义热议，认为这是学习型社会和高质量发展的关键支撑。华南农业大学在推动终身学习中具有特殊使命，正推进学院-学科-学位点一体化，打破壁垒，推动跨学科融合，服务国家重大战略，培养复合型人才并共建乡村振兴研究院。
此外，专家们提出终身学习将实现全生命周期赋能。注会行业将借助数字化与持续教育提升专业素养，五型高端人才培养有助于缓解短缺。岑小惠强调把学习延伸到基层，开放大学通过数字化、学分银行与成果认证实现全民覆盖，推动政校行企协同。桂元龙提出协同育人与AI教育的核心地位，促进教育公平与质量提升。周永卫建议设立社区老年教育公益基金，建设老年教育云平台，打通“最后一公里”

🏷️ #终身学习 #数字化教育 #协同育人 #社区教育

🔗 原文链接

⁣
📰 海南“头雁”齐聚 共话乡村振兴丨新农人·兴乡村-南海网

1月24日，海南省农业经理人协会在海口举办新春联谊会，汇聚全省乡村产业振兴带头人，共同交流创业心得并展望发展前景。现场为优秀乡村CEO颁发志愿服务奖与助农贡献奖，演讲分享创业经历，凸显协作、技术应用与自律的务实成效。
此外，活动指出自2019年以来中国热带农业科学院承担海南农业经理人培训任务，提出理论教学、实践实训与跟踪服务的全流程培养模式，帮助头雁掌握数字化、绿色生产与品牌营销等新技能，推动科技转化与产业创新，形成协同育人的合力。

🏷️ #头雁 #农业经理人 #数字化 #协同育人

🔗 原文链接